АНАЛІЗ РОБОТИ ЗА РІК КЗДО № 84 ДМР ЗА ОСНОВНИМИ НАПРЯМАМИ

ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

       Протягом звітного періоду організовано освітню діяльність у формі дистанційного навчання згідно нормативним документам: розпорядження Кабінету Міністрів України від 07.04.2023 № 301-р «Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти», Лист МОН № 4/1798-23 від 31.05.23 року «Про організацію діяльності закладів дошкільної освіти в літній період в умовах воєнного стану», Лист МОН № 1/8820-23 від 20.06.23 року «Про організацію безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти та обладнання укриттів»,Лист МОН № 1/12490-23 від 21.08.23 року «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році», наказу від 01.09.2023 № 26 «Про організацію освітнього процесу за дистанційною формою навчання у 2023/2024 навчальному році». З 01.09.2023 організовано освітній процес за дистанційною формою навчання (наказ від 01.09.2023 № 17 «Про організацію освітньої роботи та початок 2023/2024 навчального року в КЗДО № 84 ДМР в умовах воєнного стану» та «Положення про дистанційну форму роботи на період дії воєнного стану в Україні», що визначає умови та порядок організації та здійснення дистанційної форми роботи педагогічних працівників закладу).

     Річний план роботи складено на навчальний рік та оздоровчий період відповідно до листа МОН від 03.07.2009 № 1/9-455 «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах» та освітньої програми «Стежинки у Всесвіт». План роботи затверджено на засіданні педагогічної ради (протокол засідання педагогічної ради від 30.08.2023 № 1), на якій було обрано освітню програму та визначено освітню платформу на якій працюватимуть педагоги. В наявності розклад організованої життєдіяльності дітей, який затверджено керівником закладу та розміщено на сайті закладу, в батьківських спільнотах кожної групи. Робота педагогічних працівників регламентується календарним планом, який складається на 1 місяць.

У КЗДО № 84 ДМР дистанційне навчання проводиться через оптимальні для  здійснення кожного конкретного завдання канали комунікації:освітню платформу: Zoom, GoogleClassroom;месенджери: Viber.Педагоги комунікують з дітьми шляхом проведення навчальних занять онлайн, надсилання відеоматеріалів із навчальних тем.

Використовується синхронне (для дітей середнього та старшого дошкільного віку) - 1/2 рази на тиждень та асинхронне (для дітей раннього віку та молодшого дошкільного віку) навчання - згідно з розкладом організованої життєдіяльності.

З 31 жовтня2023 року  заклад освіти відновив свою роботу в смішаному форматі. Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305,наказу від 25.10.2023 № 22 «Про  відновлення освітнього процесу КЗДО № 84 ДМР в режимі роботи групи короткотривалого  перебування», наказу від 25.10.2023 № 23 «Про  режим роботи КЗДО № 84 ДМР в режимі роботи групи короткотривалого перебування у 2023/2024 н.р.»освітній процес організовано в режимі роботи груп короткотривалого перебування. Організовано роботу 2 груп з короткотривалим перебуванням у першій половині дня, з 4 годинним перебуванням, до 15 дітей у кожній групі, без організації харчування дітей Тривалість занять становить: у середній  - не більше 20 хвилин; у старшій – не більше 25 хвилин. Тривалість перерв між заняттями становить не менше 10 хвилин.

        Під час підготовки до офлайн роботи у закладі освіти проведено тренування з учасниками освітнього процесу щодо опрацювання алгоритму дій у разі оголошення сигналу повітряної тривоги або іншої надзвичайної ситуації та серію тематичних занять щодо збереження життя та здоров’я й надання домедичної допомоги.

Для забезпечення безпечних умов перебування учасників освітнього процесу у закладі освіти проведено створено безпечне, інформативне, цікаве, змістовне освітнє середовище,яке стимулює когнітивний, емоційно-ціннісний та діяльнісно-поведінковий розвиток дітей. Вукритті достатньо простору для організації різних видів діяльності та вільної гри;візуальне оформлення простору, пов’язане зі світлинами дітей, їхніми мистецькими роботами,матеріалами, що відповідають тематиці дня/тижня, індивідуальним інтересам. Практичну значущість мають розробки педагогів щодо облаштування «Стіни, що говорять», локації «Диво-рученята», де представлені роботи дітей за темами: «Коло друзів», «Родина».

В освітньому процесі доцільно використовуються технічні засоби навчання, дидактичні, настільно-друковані ігри, різні види театрів, шашки, шахи, залучаються  діти до малювання та поробок з паперу, природного матеріалу.

Особливу увагу зосереджено на педагогічній діяльності з дітьми зі статусом внутрішньо переміщених осіб. Адже ці вихованці потребують окремого психолого-педагогічного супроводу у процесі адаптації.

Контроль за організацією дистанційного навчання здійснюється постійно керівником та вихователем-методистом. У закладі використовуються оперативний контроль в ході якого здійснюється моніторинг діяльності педагогів:

• перевіряється наявність календарних планів,
• використання різноманітних методів і прийомів під час заняття,
• використання методичного фонду при підготовці до занять,
• зворотній зв'язок з батьками вихованців,
• самоосвіта.

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З КАДРАМИ

       В закладі дошкільної освіти працює 10 педагогічних працівників: директор, 7 вихователів,  музичний керівник та керівник гуртка з хореографії.

З метою самоосвіти та підвищення професійного рівня педагоги брали участь в різноманітних заходах. Відвідали курси та отримали сертифікати, що засвідчують участь у підвищенні кваліфікації за освітньою програмою «Освіта і піклування» (Education&Care), тренінг щодо домедичної допомоги «Госпітальєри Дніпра» та отримано відповідні сертифікати, практикум з надання домедичної підготовки та тактичної медицини Міжнародна громадська організація «Frontlinemedics», участь у проекті «Ментальне здоров’я _GREEN CARD», семінар «Маркери будь-якого насильства».

Систематично проводились:

• консультації для педагогів («Педагоги і батьки – творчий тандем» , «Професійне мовлення педагогів», «Дистанційна освіта для дошкільнят», «Батьківські збори-новий формат» та ін.. )
• майстер-клас «Екологічна казка як метод формування екологічної культури»
• засідання круглого столу «Проблеми формування екологічно-доцільної поведінки дошкільника в родині»
• виробничі наради, наради при директорові.

Було організовано роботу творчої групи:

Тема:«Формування пізнавальної компетентності дітей дошкільного віку засобами LEGO-конструювання»

Мета роботи творчої групи:  сприяння оновленню освітнього процесу через використання інноваційних технологій LEGO-конструювання, як одного з основних факторів формування пізнавальної компетентності дітей дошкільного віку.В рамках проекту Play Fest 2022-2023 «Україна надзвичайна» наш заклад освіти обрав власну тему «Легенда про Україну» і став переможцями в номінації «Автентична Україна»

Проведенні засідання педагогічної ради за темами:

 «Основні орієнтири нового навчального року у формуванні різнобічно розвиненої особистості»

«Організація освітнього процесу у нових умовах»

«Формування якісного рівня патріотичного виховання дошкільників засобами інтегрованої освітньої діяльності» (педрада-консиліум)

Щороку, згідно з графіком, педагогічні працівники проходять курси підвищення кваліфікації відповідно до чинного Положення про атестацію педагогічних працівників.

У 2023 році курси  підвищення кваліфікації відвідали 2 педагоги. Атестовано 1 педагог.Відповідно до Типового положення «Про атестацію педагогічних працівників» атестація працівників КЗДО №84 ДМР була проведена  на базі КЗДО №196 ДМР. Педагог,який атестувався, підтвердив відповідність займаній посаді та отримала І кваліфікаційну категоріюкатергорію Педагог  виконав всі необхідні вимоги і рекомендації, провели відкриті заняття, належним чином оформили відповідну документацію.

            Завдяки цілеспрямованому використанню кадрів робота колективу закладу дошкільної освіти відзначається стабільністю та позитивною результативністю.

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З БАТЬКАМИ

      Для налагодження комунікації з батьками вихованців у дошкільному закладі для кожної групи створено спільноту батьків у соціальній мережі Viber. Батькам вихованців надаються інтернет посилання, перелік інтернет-джерел на сторінки з розвиваючими завданнями, аудіоказками, піснями, поробками, фізичними вправами. Також, за необхідності, проводяться особисті зустрічі з батьківськими комітетами груп

Зворотній зв’язок з батьками здійснюється через соціальні мережі Viber, ClassRoom. Батьками надсилаються фото- та відеозвіти.

До освітнього процесу залучено 5 дітей, які перебувають за кордоном.

На сайті закладу створено розділ «Дистанційне навчання», в якому розміщено графік прийому відвідувачів, розклад занять.

Створена збірка порад для батьків  щодо організації освітнього процесу в дистанційному режимі, та корисні поради за темами:

«Чим зайняти дитину в надзвичайній ситуації. Ігри та заняття для дітей»

«Поради батькам під час війни» (брошура, ЮНІСЕФ)

«Як говорити з дитиною про війну»

«Прості активності для бомбосховищ, Вправа «Покажи емоцію»

«РОДЗИНКИ» РОБОТИ ЗАКЛАДУ

Освітній проєкт

Тема: Сполучення казкових світів та штучного інтелекту - неймовірні пригоди у дитячому садочку.

Мета: допомогти дітям розширити свою уяву, творчість та когнітивні навички, шляхом поєднання казкових світів із застосуванням штучного інтелекту.

Змістовий напрям:під час занять діти матимуть можливість познайомитися з різними казками та персонажами, використовуючи інтерактивні технології і штучний інтелект. Вони зможуть виразити свою творчість, створюючи власні казкові історії, героїв та світи, за допомогою різноманітних інструментів.

Завданняпроєкту: робота над проєктом сприятиме розвитку фантазії, креативності та координації рухів у дітей. Також, вони зможуть розкрити свої лідерські якості і спілкуватися з однолітками, працюючи над міні - проєктами у групах. Робота над темою дозволить дітям пережити незабутні пригоди і навчитися новим технологіям, що збагатять їх досвід та навички (конструктор LEGO, ECO – технології: робота з піском, дослідницька робота, екологічний театр, ментальне здоров’я, кінезіологічні вправи для дітей, бриколаж).