Дитячий садок № 84 "Піфагор"

uk
 

Забули пароль? Реєстрація


Головна » Корисні поради » Формування логіко-математичних уявлень

Поради батькам щодо формування логіко-математичних уявлень у дітей

 
Мета і завдання логіко-математичного розвитку дитини:
  • розвиток пізнавальної активності й елементів навчальної діяльності:
    • - самостійності;
    • - самооцінки;
    • - самоконтролю тощо;
  • розвиток доказового та логічного мислення дитини через взаємодію з предметно-ігровим середовищем;
  • розвиток конструктивного мислення;
  • розширення спектра пізнавальних дій;
  • виховання інтересу до логіко-математичної діяльності.
 
Спільна діяльність дитини і дорослого ґрунтується на засадах особистісно орієнтованої моделі взаємодії, в основу якої покладено такі принципи побудови спілкування з дитиною:
  1. Вільний розвиток дитини - основа формування її індивідуальності.
  2. Вилучення наказової форми з навчально-виховного процесу.
  3. Надання дитині свободи вибору діяльності.
  4. Звернення дитини до дорослого «Допоможи мені зробити це самому» - основа взаємодії.
 
Навчальна діяльність дитини старшого віку (5-6-ти років) базується на ігрових технологіях, різноманітності наочності й комунікацій. Тому важливо розпочинати навчально-виховний процес із формування логіко-математичних уявлень, дотримуючись основних принципів:
  1. від відчуття до знання: «У розумі немає нічого такого, чого раніше не було б у відчутті»;
  2. наочності;
  3. систематичності, послідовності засвоєння знань, умінь і навичок;
  4. від простого до складного;
  5. паралельних вправ (реалізація програмових завдань у змінених формах організації діяльності).
 
Правильна побудова системи індивідуального навчання з урахуванням особливостей психічного розвитку дитини - старшого дошкільника - є важливою умовою забезпечення ефективності навчального процесу.
 
Очікувані результати:
  1. Засвоєння основних математичних понять (класифікація, серіація, обчислювальна діяльність).
  2. Уміння знаходити різні можливі варіанти розв'язання логіко-математичних, інтелектуальних задач.
  3. Уміння аргументувати свою відповідь.
  4. Розвиток пояснювального мовлення, уміння висловлювати й обстоювати свою думку.
  5. Розвиток і підтримка допитливості, життєвої компетентності дитини.
  6. Упорядкованість уявлень про навколишній світ, розуміння зв'язку між предметами і явищами.
  7. Цілеспрямоване, послідовне збагачення лексичного запасу дитини.

 

Назад